Contenido · Ficha de clase

Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

¿Y si cantas una canción? Se llama “Vamos a cuidar la tierra” y la canta Mundi infantil.

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Don Chucho acompañó a Teo y a Fifo hasta la casa de sus padres y les explicó lo que había pasado.

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Nos cuidamos

Observa la siguiente imagen, en ella veras la parte de una casa, hay varias cosas.

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Niñas y niños tenemos derechosf

DERECHO A LA EDUCACIÓN, a asistir a la escuela y ahorita a ver las clases de “Aprende en casa II”.

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¿A quién le comparto mis datos?

¡Sí, para que te lleve a casa con tu familia!

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Tomo decisiones en casa

Tomo decisiones en casa

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Estudiar a partir de “Aprende en casa”.

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Mis tradiciones y costumbres

Y así como hay costumbres o tradiciones que ya no se aplican por diversas causas, hay otras, como ésta que como no le causan

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Mis derechos y decisiones

La dirección de tu escuela o de tu casa, el teléfono de casa, el teléfono de papá o mamá o la dirección de sus trabajos.

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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

Pero adornamos las casas y patios, la Unidad se veía bien bonita.

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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.

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Tan diferentes como iguales

El reto de hoy: Es poner en práctica estas acciones en casa.

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ellas.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.

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