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Multiplicación de números enteros

¿Qué puedes concluir acerca de los factores y los productos?

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Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Reflexiona acerca de los productos que has obtenido: cómo deben ser los factores para que un producto sea negativo.

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Reflexiona acerca de la división y su resultado.

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El factor inverso en figuras a escala

Antes de finalizar la sesión, recapitula acerca de los conceptos aplicados en la resolución de los planteamientos.

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

De acuerdo con los resultados obtenidos, reflexiona: Lo anterior, ¿sucede en todas las oraciones? Analiza más casos.

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Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

De acuerdo con la jerarquía de operaciones, para el paso tres, lo primero que se debe desarrollar dentro del corchete es

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Pensamiento proporcional

De acuerdo con la información anterior, contesta las siguientes preguntas.

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Proporcionalidad Directa

14.90 pesos por kilogramo. 14.90 representa el costo por kilogramo de naranja para jugo, esto lo puedes corroborar de acuerdo

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Perímetro, área y volumen

Así que una carpa puede ser, de acuerdo con su construcción y materiales, adecuada para las 4 estaciones.

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Al preguntarle en una entrevista corta si le fue útil la oración numérica resuelta, dijo que: “le sirvió de ejemplo acerca

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Producto de potencias de la misma base

de acuerdo con el periodo de bipartición.

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Potencia de una potencia

¿Con quién estás de acuerdo?, ¿cuál es tu estrategia de solución?

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Cociente de potencias de la misma base

Reflexiona acerca de lo que ocurrió con el cociente de las potencias de diez, contestando las siguientes preguntas: ¿Qué

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Potencia de un exponente entero negativo

De acuerdo con lo que has estudiado, ¿qué quiere decir diez a la (-27)?

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Raíz cuadrada por medio de aproximaciones

Como en el ejemplo del audiovisual, la raíz de 81 es igual a nueve, porque nueve al cuadrado es ochenta y uno.De acuerdo

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