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En tu contexto está la respuesta

obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución creativa relacionar

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¿Cómic o realidad?

combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

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Replante-Arte

combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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¿Cómo se unen los átomos?

Un ejemplo es la unión entre el sodio y el cloro.

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Aprendizaje esperado: Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

¿Qué información te da la tabla periódica?

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Aprendizaje esperado: Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

La ciencia se clasifica según su objeto de estudio, su método, su complejidad, la forma en que obtiene la información, entre

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¿Átomos o moléculas?

Divide el valor total de la magnitud de la masa entre los 200 granos.

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Piensa en todos los objetos metálicos con los que te relacionas en la vida diaria.

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica y eléctrica) y las relaciona

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

Pero, si son inestables ¿por qué se unen los átomos entre sí?

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

Observa las siguientes cápsulas de información del minuto 02:05 a 02:53.

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