Resultados para: «fraccion-comun»
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fracción?
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Es común pensar eso, pero el valor 0.75 es la tangente del ángulo, no el ángulo.Para obtener el valor del ángulo, se utiliza
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Con esta cantidad se forman dos rectángulos que representan el producto del término común por la suma de la cantidad agregada
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Para multiplicar binomios con término común, elevas al cuadrado el término común.
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
Se simplifica la fracción, y la pendiente “m” de la recta es igual a un décimo negativo.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Un medio al cuadrado es, por la ley de los exponentes, la que dice que una fracción elevada a una potencia es igual a elevar
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
En este caso, se factoriza la ecuación buscando el máximo factor común, “x”.
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
Por lo tanto, ocupando el máximo común divisor de ambas cantidades, que es 5, se simplifica y queda:
5 minutos es a 15 pesos
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· Ficha de clase
Desviación media
Los tres casos tienen algo en común: la media aritmética es igual a 2.
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
Por otro lado, al comparar los resultados favorables de los eventos K y M no hay resultados en común, y entonces se puede
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes II
¿A cuánto equivale en porcentaje la fracción “un cuarto”?
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· Ficha de clase
Regla del producto I
Pierre Simón Laplace, sobre la probabilidad, que dice:
“En el fondo, la teoría de las probabilidades no es más que sentido común
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· Ficha de clase
Reglas de la suma y del producto
Y se puede expresar en forma de número decimal, fracción o porcentaje.
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Es común pensar eso, pero el valor 0.75 es la tangente del ángulo, no el ángulo.Para obtener el valor del ángulo, se utiliza
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
Por lo tanto, ocupando el máximo común divisor de ambas cantidades, que es 5, se simplifica y queda:
5 minutos es a 15 pesos
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· Ficha de clase
Razones
Esta razón también se puede representar como una fracción y es la fracción es “100 tiros es a 25 canastas”.
100 tiros
25
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