Resultados para: «tiempo-de-leer»
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· Ficha de clase
La Conquista II
A lo largo de su recorrido se fundaron poblaciones que con el paso del tiempo se fueron consolidando y hoy día se conocen
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· Ficha de clase
La Conquista I
Para iniciar, lee el siguiente fragmento del artículo “Las conquistas después de la Conquista” del historiador Misael Chavoya
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
de tiempo.
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
Después de un tiempo, algunos pocos lograron alcanzar la libertad, ya fuera comprándola o huyendo de sus amos.
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· Ficha de clase
El mestizaje
A continuación, como parte de la sección “Leer para Reconocernos”, leerás un resumen de su gesta, extraída del portal del
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
de Leer para Reconocernos, les voy a leer un fragmento del texto “El abasto urbano: caminos y bastimentos”, de Ivonne Mijares
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
El Galeón de Manila
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
Para comenzar, lee un fragmento de la obra “Historia de América Latina”, editada por el historiador británico Leslie Bethell
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· Ficha de clase
La economía novohispana
La carne de cerdo y los embutidos, como el jamón, formaron parte importante de la dieta española desde los primeros tiempos
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· Ficha de clase
La memoria indígena
Lee el siguiente fragmento de la obra escrita por el propio fray Bernardino de Sahagún, titulada “Historia general de las
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· Ficha de clase
La conquista espiritual III
Para iniciar, lee el siguiente fragmento de un artículo de la revista Antropología.
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· Ficha de clase
La conquista espiritual II
Para saber qué pasó con Canek y sus seguidores, lee el siguiente fragmento del texto de Melchor Campos García, titulado “
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· Ficha de clase
La conquista espiritual I
Durante los tres siglos de la Colonia, la ingesta de pulque en el Valle de México fue un grave problema de salud pública,
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
Para tener una idea más precisa, en la sección Leer para Conocer podrás conocer la leyenda “La mulata de Córdoba”.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
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