Resultados para: «nueva-escuela-mexicana_1»
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mexicanas?
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· Ficha de clase
Historias de cuarentena
Una imagen puede llevarte a través de los recuerdos y hacerte sentir muchas sensaciones, o crear nuevas.
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· Ficha de clase
Mi entorno como fuente de inspiración artística
Del video anterior, “Mi nuevo amor”:
¿Pudiste identificar el tema?
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· Ficha de clase
Rompecabezas de las artes
Finalmente, la armonía es la parte que acompaña o da soporte a la melodía, aquí se escucha con guitarras.
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· Ficha de clase
Ponte los lentes del arte
“Dama con luna”
En esta ocasión, escucha alguna pieza musical mientras observas la imagen.
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
Mi cuerpo es el nuevo lugar que habito.
Tenía planes para salir, ahora tengo proyectos en casa.
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· Ficha de clase
La evangelización en Nueva España
La evangelización en Nueva España
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· Ficha de clase
¡Juguemos con lo que tenemos!
Por ejemplo, una mesa podría convertirse en una cueva y tus objetos en elementos de una nueva escena.
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· Ficha de clase
¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?
Énfasis: conocer una escuela o movimiento artístico que es común a los cuatro lenguajes artísticos para identificar cómo
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· Ficha de clase
La magia de los objetos
Todo lo que acontece a los personajes en cada uno de los momentos de la historia.A continuación, escucha a una estudiante
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· Ficha de clase
Viaje al ombligo de la luna
Fuente de Neptuno, Macroplaza, Monterrey, Nuevo León: (Luis Sanguino, 1984).
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· Ficha de clase
Atrévete a expresarte con los tuyos
Por ejemplo:
No te vayas a la escuela
Pues mira bien lo que pasa
En los tiempos de pandemia
Mejor quédate en tu casa.
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· Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Ahora, desde esta nueva disposición, observa con mirada curiosa las fotografías que aparecerán en tu pantalla.
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Escribe esas sensaciones mientras reproduces de nuevo la pieza musical.
Ahora, una imagen la convertirás en sonido.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Observa y escucha el siguiente fragmento audiovisual.
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Escribe esas sensaciones mientras reproduces de nuevo la pieza musical.
Ahora, una imagen la convertirás en sonido.
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