Resultados para: «nota-informativa_1»
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informativas?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
La nota es la siguiente.
En el renglón que dice: “Su horario de estudio no es constante porque”.
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Si se compara la media aritmética con los datos, se nota un sesgo.
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II
Como podrás notar, las unidades de medida empleadas son diferentes, será necesario realizar una conversión de unidades, que
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
Al calcular el producto y el cociente, nota que el divisor es una potencia de diez, por lo que en el dividendo se puede recorrer
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· Ficha de clase
El método adecuado III
Ten a la mano tu cuaderno u hojas para tomar notas y tú lápiz o bolígrafo y una goma.
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· Ficha de clase
El método adecuado
El reto de hoy:
Te invitamos a que realices las notas que consideres necesarias.
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· Ficha de clase
Método gráfico
¿Qué notas al comparar los puntos de ambas rectas?
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Reflexiona: ¿qué notas en los valores que están en el recuadro?
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· Ficha de clase
Los histogramas II
También se puede notar que en este grupo de personas sólo hay una que tiene una masa entre 40 y 50 kilogramos, que es el
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· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
El reto de hoy:
Elabora tus notas, considerando las ideas más importantes de la sesión; retoma las actividades
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· Ficha de clase
La probabilidad
Como puedes notar, las probabilidades de ambos participantes de ganar el juego son las mismas.
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· Ficha de clase
Magnitudes y medidas
Esperamos que tus respuestas hayan estado correctas, en caso de haber fallado en algunas, toma nota para que no se te olvide
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· Ficha de clase
Figuras y cuerpos geométricos
Nota que, en los dos casos anteriores, al número de lados del polígono se le resta 2 y el resultado se multiplica por 180
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
En segundo lugar, puedes notar que, a diferencia del problema inicial, en este segundo problema se usan letras en lugar de
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· Ficha de clase
Las ecuaciones
Puedes notar que se ha planteado una sola ecuación que representa al problema, 3 “z” más 6 igual a “z” negativo menos 10.
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