Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Los materiales que vas a necesitar para esta sesión son: cuaderno, y lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Qué quieres preguntar y para qué?

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Depende del contexto

a) ¿Recuerdas cómo se comienza a escribir la carta para la maestra Olvera?

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La cortesía por escrito

Tu compañero Mauricio dice que él recuerda una carta que su abuelo escribió para su abuela, y se dirigía a ella con mucho

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Bueno, pues para hablar al respecto y compartir un poco de su experiencia en el tema del día de hoy, se contó con la asesoría

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Preguntar para conocer

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Preguntar para conocer

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¿Cuál es la idea primaria?

Para ello, regresa al fragmento del texto que leíste; para identificar el tema central, contesta las siguientes preguntas

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Pongamos en orden las ideas

Por ejemplo, puedes utilizar las tablas para comparar datos, los cuadros sinópticos para ordenar información en categorías

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Adivina cómo soy

Hay otro tipo de personajes, los fugaces; que aparecen únicamente para cumplir una cierta función en la historia o para ilustrar

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Deshilando la trama

¿Qué sucede para que la historia avance?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Piensa en la siguiente pregunta: ¿Por dónde podemos empezar para identificar las ideas secundarias?

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Aventuras en el tiempo

Para ello, es importante que comiences a conocer la vasta diversidad de subgéneros que existen, y así puedas elegir alguno

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Puro cuento…

Bien, ahora reflexiona: ¿Qué es la lectura para ti?

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Obtuvo la beca Rockefeller para escribir poesía y ensayo. 1956-1957.

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