Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para lidiar con las emociones que a veces pueden ser más grandes que tú misma o tú mismo.

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La Llorona en la tradición oral

Así se lo comunicaron al emperador Moctezuma, quien, desconsolado, no sabía qué hacer.

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La obra de teatro

¿Puedes leer el diálogo y decirme qué emociones identificas?

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Contenido · Temas

Poemas y emociones

Poemas y emociones

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Nosotros los yoremes (mayos)

de su comunidad como hablantes exclusivos del idioma mayo.

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Cómo elaborar una solicitud

Ventana a mi Comunidad. Tzotziles – La lana nos viste.

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Características de mi idioma o lengua

-Ventana a mi Comunidad.-VTS 08 1 https://www.youtube.com/watch?

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Saludos niñas y niños de cuarto grado, soy el maestro Aurelio Gómez Rodríguez, soy de una comunidad que lleva por nombre

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Recordando las flores escogidas: la antología

Fragmento 2 En tu comunidad, ¿Conoces algún poeta indígena?

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Reflexiona, ¿Cómo saludan en tu comunidad y con que está relacionado? con la naturaleza, el cuerpo o los astros.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Énfasis: esbozo de un texto informativo sobre algún hecho importante de la comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Escucho y me divierto

Ventana a mi Comunidad/ Purépechas. Cantos y bailes. https://www.youtube.com/watch?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

reflexión sobre el texto de un(os) cartel(es) para la exposición de información (hecho deportivo, social, cultural) de la comunidad

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¡A seguir indicaciones!

Esta manualidad se realiza en la comunidad donde vivo.

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