Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

Esto puedes plasmarlo con alguna estrategia de aprendizaje, dibujo o con tu opinión.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

el objetivo de conocer un tema y con objetivos determinados.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Anota tu respuesta y después compártela con tus familiares y compañeros, y platica con ellos lo que aprendiste con este pequeño

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Depende del contexto

lenguaje formal y que utilicen un vocabulario congruente con el tipo de texto.

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La cortesía por escrito

Esto sucede con las cartas. ¿Sabías que hay distintas formas de iniciar y de cerrar cierto tipo de cartas?

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Ver moros con tranchetes.

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Preguntar para conocer

¿Eso pasó con el estudiante?

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Preguntar para conocer

¿Eso pasó con el estudiante?

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¿Cuál es la idea primaria?

Los párrafos se caracterizan por comenzar con una mayúscula y terminar con un punto y aparte, o un punto final si se trata

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Pongamos en orden las ideas

Esta técnica obliga a relacionar con el tema y jugar con los conceptos, pues debes organizar y resumir la información de

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Adivina cómo soy

Cuando termines, comparte tu descripción con alguien más pero no le digas de quien se trata; de acuerdo con lo que vaya escuchando

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Deshilando la trama

escribir narraciones con tramas bien definidas.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

con nombres propios (dioses, monstruos, superhéroes).

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Aventuras en el tiempo

¿Qué fue lo que más te gustó de este tipo de subgénero narrativo?

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Puro cuento…

Si has escuchado o leído una historia con la cual te has identificado, es porque se relaciona con situaciones de la vida

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