Contenido · Temas

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Tus papás no están el fin de semana en casa y un grupo de amigas o amigos te piden hacer una fiesta? ...

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

profesor de Educación Física puede apoyar organizando torneos y otras actividades deportivas en la cancha para todos los grupos

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Imagina las siguientes escenas: Primero hay un grupo de adolescentes en una escuela que celebra el haber terminado

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Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

Tal vez recuerdes “El lobo y la grulla” de Esopo o “El caballo y el asno” de la Fontaine.

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Contenido · Ficha de clase

Decido de manera asertiva

Seguramente ya has identificado los grupos a los que perteneces.

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Contenido · Ficha de clase

Yo decido

¿Notaste la influencia de Andrea y el grupo de atletismo en Paulina?

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El camino hacia la autonomía

Aprendizaje esperado: Construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de personas y grupos

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Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Piensa en tu familia, amigos, equipos deportivos, grupos musicales, entre otros grupos.

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Únicos y diversos

¿Perteneces a un solo grupo o a más de uno?

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Contenido · Ficha de clase

Somos con otros: la construcción de la identidad

En realidad, el ser humano se define por la relación que establece con otras personas o grupos.

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Contenido · Ficha de clase

Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Asumen un rol protagónico en el programa, pues ahora son parte del grupo que encabeza la actividad.

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Contenido · Ficha de clase

El que con derechos anda, a vivir aprende

Cada uno de los derechos humanos se encuentran ligados unos con otros, de tal manera que el reconocimiento de uno de ellos

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

¿Has reflexionado por qué ahora te identificas más con tu grupo de amigos que con tu papá o tu mamá?

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Contenido · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

replantados, sólo utilizaban productos de animales cuidados y alimentados en granjas y así, desde su pequeña ciudad, ese grupo

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