Resultados para: «pasado-presente_1»
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presentes?
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· Ficha de clase
Las redes que nos conectan
Quiero iniciar planteándote una pregunta, ¿Crees que en el pasado podíamos llegar a las ciudades de manera tan rápida como
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico
Como vimos en la sesión pasada, existen riesgos de desastres cuyo origen es un agente natural, entre ellos tenemos a los
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· Ficha de clase
Mitigación de problemas ambientales
naturaleza, de qué manera los seres humanos los estamos afectando, y cambiar nuestros modos de actuar para que no se presente
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· Ficha de clase
Problemas ambientales asociados al recurso agua y repercusiones en la población
través de las raíces de los árboles es que se produce gran parte de la recarga de agua en los acuíferos y al ya no estar presentes
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· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
Recuerda que en clases pasadas te comenté que hay un organismo, a nivel internacional, que agrupa a la mayoría de los países
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
parte de la población de India tiene estas condiciones de vida, aunque no toda su población; recordemos de la sesión pasada
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
para anticiparse, hacer frente, resistir y recuperarse de los efectos de un peligro o amenaza, además, vimos en la clase pasada
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· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Neo no lo anda pasando tan bien.
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
parte de la población de India tiene estas condiciones de vida, aunque no toda su población; recordemos de la sesión pasada
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· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: representación e integración de la información geográfica
¿Se acuerdan lo que vimos la clase pasada?
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· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica
Como vimos en la clase pasada, es necesario que nos distribuyamos las actividades que vamos a realizar.
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
para anticiparse, hacer frente, resistir y recuperarse de los efectos de un peligro o amenaza, además, vimos en la clase pasada
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· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Neo no lo anda pasando tan bien.
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· Ficha de clase
Desastres y riesgos antrópicos en los continentes
¿Pero qué pasa cuando la población no tiene acceso a información sobre salubridad, o tiene alguna enfermedad crónica, o no
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· Ficha de clase
México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)
El año pasado vimos que nuestro país está ubicado en el hemisferio norte y oeste, y ese dato nunca cambia.Ahora, abordemos
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