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Emociones que quiero provocar

Si no, no la pongas ahí.” Ahora bien, ¿por qué es importante retomar esto?

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Para no repetir

No obstante, se escucha extraño porque no hay concordancia en el uso de los pronombres personales con su elemento de referencia

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Podemos distinguir distintas formas de caminar, por ejemplo: “caminar lentamente” o “caminar mucho”.

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Había una vez, en algún lugar…

Éste se refiere a las emociones que vas a causar en tu escucha o lector por medio del sentir de tus personajes y de la trama

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Estaban a punto de saltar a la cancha cuando se escuchó la queja de un compañero.

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Comentarios con sentido

—¿Podemos tomar un refresco, abuela? —pregunto.

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De chile, mole y pozole…

¿Con qué frecuencia los escuchas en tu hogar o la calle? ¿Dónde los has escuchado?

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¿Alguna vez has escuchado algún refrán, dicho o pregón?

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¡A darle que es mole de olla!

Quizás habrás notado que, generalmente, las personas a las que escuchas decir estas frases, es a tus abuelos y a los adultos

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Consulta refranes, dichos y pregones

Seguramente has escuchado otros dichos.

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¿Dónde busco lo que digo?

“Al buen entendedor, pocas palabras.”

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Al buen entendedor pocas palabras.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Para iniciar se puede decir que el valor de los proverbios, dichos y los refranes generalmente consiste en resumir con pocas

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¡Entendí la referencia!

quieran ahondar en el tema e ir a las fuentes originales Entre los documentos electrónicos podemos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Piensa en la siguiente pregunta: ¿Por dónde podemos empezar para identificar las ideas secundarias?

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