Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es?

Debes cantar una canción que dice así: Veo, veo. ¿Qué ves? Un lugar. ¿Qué lugar es?

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Contenido · Ficha de clase

Así se dice en mi región

En ese cerro había un gran túnel que llegaba hasta San Carlos, dentro de ese cerro había muchos animales, personas, árboles

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Contenido · Ficha de clase

Cosas que me gustan

Si te gusta cantar, sólo disfrútalo. Sabes que para muchas personas cantar es una de sus actividades favoritas.

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¿Cómo es?

Debes cantar una canción que dice así: Veo, veo. ¿Qué ves? Un lugar. ¿Qué lugar es?

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¿Cómo es?

Debes cantar una canción que dice así: Veo, veo. ¿Qué ves? Un lugar. ¿Qué lugar es?

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Cosas que me gustan

Si te gusta cantar, sólo disfrútalo. Sabes que para muchas personas cantar es una de sus actividades favoritas.

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Cosas que me gustan

Si te gusta cantar, sólo disfrútalo. Sabes que para muchas personas cantar es una de sus actividades favoritas.

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¿Qué es mejor?

¿Yo puedo o Adiós, carita de arroz?

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde sucedió?

en el bosque” y mientras la cantas imagina como es el bosque que se menciona en la canción.

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Fase 1: Planear la escritura de la carta

Fase 1: Planear la escritura de la carta

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Fase 2: Escribir el borrador de la carta

Fase 2: Escribir el borrador de la carta

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Contenido · Sesión

Sesión 5. Fase 3: Revisar modelos de cartas formales y hacer ajustes a la propia

Fase 3: Revisar modelos de cartas formales y hacer ajustes a la propia

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Contenido · Sesión

Sesión 6. Fase 4: Reescribir la carta incorporando nexos y conectores adecuados

Fase 4: Reescribir la carta incorporando nexos y conectores adecuados

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Contenido · Secuencias

13. Escribir cartas formales

Escribir cartas formales

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Contenido · Sesión

Sesión 3. El peso de 10, 100, 1 000 cajas

El peso de 10, 100, 1 000 cajas

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