Resultados para: «paz-positiva»
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· Ficha de clase
Regla de la suma
Por ejemplo, si tienes sangre O positiva, no tienes sangre O negativa, ni sangre A positiva o negativa, ni B positiva o negativa
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· Ficha de clase
Binomios conjugados. Aplicaciones
negativoDel segundo factor tienes: x-36=0 x subíndice 2 igual a 36.De las soluciones que encuentras, tomas la que es positiva
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· Ficha de clase
Producto de dos binomios con un término común. Problemas reales
Observa un par de números que cumplen con las dos condiciones:
Estos números son 7 positivo y 6 negativo, porque:
Si sumas
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· Ficha de clase
Producto de dos binomios con un término común. Aplicaciones
Si observas en el trinomio todos son positivos por lo cual la factorización quedaría de la siguiente manera.
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· Ficha de clase
Desarrollo del binomio al cuadrado II
En esta ocasión debes de calcular divisores positivos y negativos.
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· Ficha de clase
Completar el trinomio cuadrado perfecto
La intención es que el término cuadrático se transforme en positivo.
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· Ficha de clase
Medida de probabilidad
Observa cuáles son los posibles resultados del evento: 2 águila, 4 águila y 6 águila.B es el evento: Cae un número par y
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· Ficha de clase
Regla de la suma
Por ejemplo, si tienes sangre O positiva, no tienes sangre O negativa, ni sangre A positiva o negativa, ni B positiva o negativa
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· Ficha de clase
Relaciones lineales. Proporcionalidad
esta sesión sólo se utilizarás valores positivos, así que emplearás el cuadrante positivo del plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Relaciones lineales no proporcionales
denominan variación lineal no proporcional con su forma:
y = ax + b
Donde "a" es la razón de cambio y la diferencia entre cada par
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· Ficha de clase
Reencuentro con la X
) = (+)
(+)(-) = (-)
(-)(+) = (-)
(+)(+) = (+)
Entonces, cuando (x) vale (-1), como en este caso, multiplicas (cinco positivo
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Las siguientes parejas de números son:
4 negativo coma 16 positivo
3 negativo coma 9 positivo
2 negativo coma 4 positivo
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· Ficha de clase
Comportamiento gráfico de una función lineal
(x1, y1), y
coordenada 2 (x2, y2)
Entonces:
“m” es igual a (y2 – y1)/(x2-x1)
Los casos que estudiaste fueron con “m” positiva
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· Ficha de clase
Analizando tablas
Esto quiere decir que vas a buscar en el eje de las abscisas el dos positivo, y en el eje de las ordenadas, el tres positivo
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· Ficha de clase
Comportamiento gráfico de una función cuadrática
En el dos positivo ¿Y si le sumas 3 a la incógnita? Pues, cortará en el 3 positivo del eje de las ordenadas.
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