Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

¿Qué otra novela conoces que retrate la Ciudad de México?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo destacado de la literatura latinoamericana

Su aplicación al disco de mi historia no parece casual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

¿Qué te imaginaste al leer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto de Lengua Materna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Por otro lado, el entrevistador busca que el entrevistado le proporcione información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Pero, ¿sabes cuándo usar una u otra? ¿Su uso será indistinto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

Usar este tipo de formulaciones al saludar y al despedirte da cierto tipo de sensación a tu destinatario; puede ser de respeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

¿Hay algunos en desuso y otros nuevos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

mencionárselo, ayude al entrevistado a revelar datos muy interesantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

mencionárselo, ayude al entrevistado a revelar datos muy interesantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

El primer paso es hacer al menos dos lecturas del texto para comprender claramente el tema, esto te ayudará a identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Otra forma de ordenar los datos es orientar las barras de manera vertical.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

El texto debe ser suficientemente específico para que todos los lectores imaginemos al personaje si no igual, al menos muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deshilando la trama

Luego vino el invierno y no había bocado al que hincar el diente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Para reforzar un poco más, observa el siguiente video del minuto 02:08 al 02:50 y del 04:15 al 5:30: ¿Qué

Ver contenido