Contenido · Ficha de clase

Vamos a contar y a registrar

Puedes utilizar tu banda numérica para conocer y apuntar con números tu registro.

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Ayer, hoy y mañana

Énfasis : establece relaciones temporales. ¿Qué vamos a aprender?

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Arriba, abajo, a un lado y al otro

Aprendizaje esperado: ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones

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La feria de los números

Gira la ruleta y apila esa cantidad de búhos en la banda numérica del juego.

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Arriba, abajo, a un lado y al otro

Aprendizaje esperado: ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones

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¿Para qué me alcanza?

Aprendizaje esperado: identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10

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¿Cómo llego a…?

Aprendizaje esperado: ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones

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En todos lados

Aprendizaje esperado: ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones

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De compras...

Aprendizaje esperado: identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10

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El cuarto de juegos

Aprendizaje esperado: ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones

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Contemos juntos

Siempre he sido la rana número 6 Vamos a hacer una cosa entonces: en vez de decir el número llevaran camisetas numeradas.

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¿En dónde?

ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia

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De compras...

Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra

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Números y colecciones

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión escrita de números, del 1 al 30

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Vamos a registrar

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

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