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Dictas, revisas, lees y…

Esto que acabas de hacer, lo vas a hacer también, cuando termines de reescribir el cuento.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Continúa hasta terminar de contar las palabras de la página con apoyo de algún familiar.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Te muestro un ejemplo: Ahora termina de escribir el cuento, tendrás que revisar los aspectos que se

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¡TACOS, tacos o tacos!

Ahora vas a encontrar tortas, vas a tomar el color morado o el color que tu prefieras y encierra la palabra tortas, termina

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Puedes hacerte algunas preguntas y luego tratar de responderlas cuando termines de leer el poema, por ejemplo, ¿Tú qué te

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¿Buenas tardes o quihubo?

videos, pon mucha atención en las diferentes situaciones en las que las niñas y los niños tienen que hablar porque al terminar

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

La respuesta de la primera pregunta tiene 7 letras, empieza con E y termina con A.

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Rimando ando hasta bailando

¿Te diste cuenta de las palabras que terminan igual, es decir de las rimas? Repásalas.

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¿Dónde lo encuentro?

Con esto terminamos la sesión.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

la atención de la gente que la escucha, así se acercará a observar sus productos y se les podrá antojar de modo que terminen

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¿Francisco, Pancho

Ya para terminar te invito a que observes y escuches a una narradora oral que te va a contar la historia de un niño que no

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Con esto terminamos la sesión. Hoy aprendiste cómo se elabora un texto instructivo.

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¡Así también puede terminar!

¡Así también puede terminar!

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Palabras que empiezan igual…

propuesta, ojalá te animes… La idea es colorear los animales de tus tiras recortadas, haz tu mejor esfuerzo y cuando termines

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¿Con qué letra empieza?

palabras diferentes para nombrar el mismo objeto.Es momento de escuchar el cuento que quedó pendiente al inicio, cuando termine

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