Contenido · Ficha de clase

Gráficas de variación

¿Podrías predecir cuál será su desplazamiento para el minuto 30?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Encriptando frases

En el caso de la multiplicación, las palabras son producto, tantas veces, múltiplo, agrandar, doble, triple o cuádruple.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variación lineal y su representación tabular

En el minuto 3 multiplicamos 1 100 por 3 y al producto le sumamos 900; da como resultado 4 200.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo de porcentajes

Esto significa que se paga ese porcentaje de más por cada producto para reunir recursos económicos que se utilizan para satisfacer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El interior de la Tierra

La corteza terrestre se refiere al sustrato geológico que pisas y es el producto de la actividad interna del manto y los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporción directa con constante decimal

Ahora, sólo calculamos el producto de la cantidad de kilogramos de tortillas por la constante de proporcionalidad, y así

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alimentos proporcionales

Finalmente se multiplica 500 por 7, cuyo producto representa 3500 mililitros de refresco y 1/20 por 7 que es igual a 7/20

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variación directa

Es decir, hacen una disminución en el precio final por la compra de mayor volumen del mismo producto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad directa

Por ejemplo, si se producen 6 tornillos en 2 minutos, la razón es 6/2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

¿Cómo podríamos construir una figura a escala, aplicando un producto de fracciones?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Entero por fracción o fracción por entero?

El producto es 150/4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

Realizamos el producto de 2 por 120.50, obteniendo doscientos cuarenta y uno, después el producto de 3 por 230.20, obtenemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Superficies de triángulos y cuadriláteros

Haciendo uso de los datos que se tienen, se sustituyó como: área es igual a 11 cm por 6 cm y el resultado de este producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos y su contorno

interiores también valen lo mismo, por esto, para obtener el perímetro de manera más sencilla y rápida, puedes ocupar el producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del enésimo término

Por lo que efectuamos el producto 5 por 1, es igual a 5. No nos dio 15 segundos, ¿qué falta hacer?

Ver contenido