Resultados para: «video_1»
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Observa el siguiente video, en el que se presenta la relación que hay entre los adjetivos y las notas informativas.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Para que haya más comprensión acerca del lenguaje informal observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Para reforzar lo anterior, observa el siguiente video:
Leer y comparar noticias en diversos medios
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Observa el siguiente video para reforzar la explicación.
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
igual forma se incluye la palabra “Reseña” y cuando no se hace es porque el espectador asume que ya está dentro de un video
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
ficción, por ello, para que puedas ayudar a Pedro, a que realice de manera pertinente su reseña, observa el siguiente video
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Después de haber realizado tu cuadro, observa el siguiente video para que conozcas más a fondo que es una reseña.
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
¿Qué te pareció el video?
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· Ficha de clase
El material por elegir
Para conocer más al respecto, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
Observa el siguiente video que te ayudará a entenderlo.
¿Qué son los textos periodísticos?
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· Ficha de clase
Mi investigación
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Como viste en el video, es necesario saber preguntar, pues no sólo se delimita el tema, sino que
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Antes de ver el video se mencionó, que debías de poner atención a las estrategias narrativas.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Para entender mejor lo que son los nexos, observa el siguiente video del minuto: 0:58 a 1:20, en donde encontrarás otra definición
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Para hacer un último repaso, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Observa el siguiente video, que te permitirá hacer la comparación entre lenguaje literal y lenguaje figurado, así como se
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