Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

que se quiere contar y atrapar a los futuros lectores, de la historia.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Si te das cuenta estas preguntas te permitirán de manera general y rápida determinar los ambientes de tu historia; por supuesto

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Así se construye un personaje

Pero sería una buena historia, ¿no te parece?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Aventúrate a conocer los mundos, las historias y los personajes que los libros les tienen preparados.

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Comentarios con sentido

¿Sabes cómo se redacta un comentario literario?

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De chile, mole y pozole…

El dicho “Ves que el niño es risueño y todavía le haces cosquillas” casi por lo general se emplea para decir que no se toque

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¿Qué recurso literario está utilizando?

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Consulta refranes, dichos y pregones

denominan textos de la tradición oral, como los refranes, canciones, cuentos, leyendas, mitos, refranes, pregones e historias

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¿Dónde busco lo que digo?

Asimismo, los localizarás en textos literarios, para que los puedas entender mejor.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Otra característica importante de los refranes es el uso de recursos literarios como la rima, tanto asonante como consonante

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Es una observación general que se encuentra en todas las culturas y folclores del mundo.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Qué tienen en común estas tres historias?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Es también el criterio con el que el gobierno y, en general, las sociedades mexicanas identifican y distinguen a la población

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¿Cuál es la idea primaria?

de su abdomen/cola se combina con el oxígeno, el calcio y el trifosfato de adenosina, ocurre una reacción química que genera

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