Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

Tú misión es que, pienses en que palabras pudieron haber dicho o más bien que fue lo que te dijeron con su cuerpo.

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Organizando mi noticia

Comúnmente así empiezan los cuentos, no son precisos al indicar el lugar y la fecha, ¿Y qué es lo que sabes de las noticias

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¡Cuántos lobos!

escucha la lectura de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Nacen de… “nacen de su mamá, las ballenas son mamíferos como nosotros y se desarrollan dentro del cuerpo de su mamá”.

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¿Soy o no soy o era?

Observa el siguiente ejemplo: La maestra Edith le presenta una caja con dos cuerpos esféricos uno es una pelota de tenis

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Organizando mi noticia

Comúnmente así empiezan los cuentos, no son precisos al indicar el lugar y la fecha, ¿Y qué es lo que sabes de las noticias

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Tautogramas

Tú misión es que, pienses en que palabras pudieron haber dicho o más bien que fue lo que te dijeron con su cuerpo.

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¡Cuidado con Caperucita!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Me reanima mi rima

Me imagino que, si se pudiera viajar dentro del cuerpo, habría que ponerse un traje especial, por la sangre, los intestinos

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Sapos y otros bichos que riman

Marca con un lápiz o un color las palabras que conozcas en el cuerpo del poema, para que con toda esa información puedas

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Coloca el cuerpo del muñeco.La I¡No! Coloca una mano del muñeco.La GE que suena G¡No!

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