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Ficha: Proporcionalidad inversa y sus representaciones

Ficha: Proporcionalidad inversa y sus representaciones

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Ficha: Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Ficha: Yo creo que…a

reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.

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Ficha: Yo y mi otro yo nos expresamos

establece sentidos y significados propios, entre las obras y manifestaciones artísticas y los eventos de la vida cotidiana

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Ficha: ¡A Belén!... súbale, súbale...

clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica sus principales características.

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Ficha: ¡Anótelo en su bitácora, capitán!

reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo

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Ficha: ¡Aprendamos a hacer Teatro!

que las niñas y los niños participen en la planeación y representación de una obra de teatro.

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Ficha: ¡Aprendamos a leer los mapas!

distingue las diferentes representaciones cartográficas.

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Ficha: ¡Artes, camaradas y acción!

movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras o manifestaciones artísticas

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Ficha: ¡Cuánto arte!

reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.

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Live cinema, cine en vivo

Tendremos a una expresión artística vinculada, en muchos de sus procesos, con la tecnología digital: la cinematografía, pero

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recurso · Otro

Lo siento, lo veo y lo expreso

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 5. Contiene la lección 19: Lo siento, lo veo y lo expreso.

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recurso · Otro

No fui yo, fue mi personaje

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 3. Contiene la lección 13: No fui yo, fue mi personaje.

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recurso · Otro

No son corchos, son corcheas

Segmento del libro de texto de Educación Artística de 5° de primaria. Bloque 2.

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Nuestro libro de artista

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