Resultados para: «pregunta_1»
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· Ficha de clase
El área de polígonos
Estas preguntas te orientarán y servirán de guía.
Ahora, analiza la siguiente situación-problema.
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
Observa nuevamente la imagen para responder la siguiente pregunta:
¿Cuál es el área del cuadrado?
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Responde la segunda pregunta: ¿cuál es el área destinada para sembrar el pasto?
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· Ficha de clase
El volumen
Eso quiere decir que la respuesta a la pregunta planteada es que 5 metros es la medida del ancho de la piscina.
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· Ficha de clase
Volumen del cilindro
Reflexiona en las siguientes preguntas, anótalas y contéstalas conforme avances en la sesión:
¿Qué características tienen
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· Ficha de clase
Desarrollos planos
Seguramente te puedes preguntar por qué se trazó el cuadrado sobre la base menor de ese trapecio.
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· Ficha de clase
El desarrollo plano del cilindro
Reflexiona unos momentos sobre las preguntas anteriores, con la finalidad de construir argumentos para responder éstas y
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· Ficha de clase
La fórmula del volumen
Para responder estas preguntas, resuelve el siguiente ejercicio.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica de un evento
Analiza la siguiente imagen para que puedas responder a las preguntas.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial
Para contestar a esta pregunta, analiza la siguiente situación.
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
Ahora, contesta las preguntas:
•¿Cuánto cobrará el Sr. Justino por este trabajo? El costo total es de 7,216 pesos.
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el producto de multiplicar (5) × (–5)?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
De acuerdo con los conocimientos que adquiriste, responde las siguientes preguntas:
¿Qué sucede al multiplicar un número
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Ahora puedes responder las preguntas:
¿Cuánto cuesta un kilogramo de cebolla y cuánto un kilogramo de tomate?
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· Ficha de clase
El sistema inglés
La respuesta para la pregunta “b” se puede obtener al multiplicar las 120 yardas que tiene de largo el campo por su equivalencia
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