Contenido · Ficha de clase

La entrevista como fuente de información

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Elaboración de un reportaje

Se enlistan a continuación: Textuales: se citan párrafos completos exactamente igual que como están

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Sembrando identidades

lo hacen los pueblos indígenas, a comprometernos como comunidad a darle un uso sustentable a los recursos de los que nos

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Como puedes observar, ya estamos creando el cuento, sin duda con un personaje como Pedro Machete, se puede

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Los narradores pueden escribir, como dijimos, en primera y en tercera persona.

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Análisis de un texto

Chillaban a veces como niños recién nacidos, como ratones aplastados, como murciélagos, como gatos estrangulados, como mujeres

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Los mitotes o xiotalh se organizan en el ámbito de organización comunitaria como en el familiar.

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Cuentos de misterio y de terror

Describe como si se tratara de los personajes de un cuento de terror o de misterio.

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Un reportaje sobre tu localidad

Énfasis: reflexionar sobre varias de las características y funciones de un reportaje, así como sobre

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Un programa de radio (repaso)

Aprendizaje esperado : elabora un organizador gráfico sobre las principales características de la radio como

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El nombre de mi comunidad

Como puedes darte cuenta, los objeto que están a nuestro alrededor se llaman de algún modo, se debe a que, en algún momento

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Textos biográficos y autobiográficos

A lo largo de las sesiones de trabajo te compartimos diversos textos biográficos, como los del pintor Francisco Goitia, de

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

A lo largo de tu vida te enfrentarás a distintos exámenes tanto en la escuela como en el ámbito profesional y laboral.

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

persona y como escritora o escritor.

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

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