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¿Qué crees que me pasó?

Énfasis: o bserva y escucha cómo se escribe una anécdota personal

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Review 2

¿Como llego a la escuela?

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Gracias, no gracias

Énfasis: escucha y explora expresiones para rechazar peticiones.

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Peticiones, peticiones

Énfasis: escucha y explora expresiones para aceptar peticiones.  ¿Qué vamos a aprender?

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Entre el campo y la ciudad

.… Que lo escucha su teacher y que le dice: momento, estamos en la sesión de inglés, ¡dilo en inglés!

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Una experiencia fantástica

Énfasis: escucha relatos breves de viajes a zonas naturales. ¿Qué vamos a aprender?

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Improvisando… ando

La siguiente pregunta la hizo un alumno de la Escuela “Gral.

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Mi objeto con-sentido

El Reto de Hoy: Seguir explorando las posibilidades de objetos que creas interesantes para resignificar y estudia

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

comprensión, hagamos una comparación: Cuando jugamos roles, por ejemplo, a los superhéroes, a la familia, a la escuela

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Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias

ficción te invitamos a ver el siguiente video: Espacio escénico: el espacio ficticio, la cuarta pared y la escuela

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Historias, animales... imaginación sin límite

Se me ocurre que tu pajarillo escucha un ruido ¡Ay!

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Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

Recuerda que: Los tonos de voz producen sensaciones para quien los escucha, además, cada persona, tiene distintas

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Mente y cuerpo en acción

Pero ahora vas a ver una herramienta más: El tren de pensamiento, se escucha muy rimbombante, pero esto no es otra cosa,

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Arriba el telón

Me colgué mi mochila en la espalda y salí de casa para tomar el autobús escolar, llegué a la escuela

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Caminando hacia la decisión con la investigación

del teatro infantil creando en Río de Janeiro O Tablado , un teatro para niños y a la vez una escuela

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