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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Sus composiciones son efímeras y de gran contenido social, quedando como evidencia de su arte el registro fotográfico.
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Mi casa, un rinconcito especial
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Mi casa, un rinconcito especial
Busca objetos que sean importantes para ti, ya sea por el contenido sentimental o por la función que realizan.
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La magia de los objetos
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La magia de los objetos
aquellos que atesores y no por su valor económico, sino porque simplemente son importantes para ti, por el vínculo o el contenido
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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?
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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?
Aprendizaje esperado: Ubica géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas
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México pluricultural
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México pluricultural
Una cubeta (si no cuentas con una cubeta, puedes usar un bote, una olla o algún contenedor de plástico grande)
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“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
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“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
Betty Genio: ¡Concedido!
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Espacios y ambientes en poemas
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Espacios y ambientes en poemas
Es decir, que va muy contento, con mucho entusiasmo.
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Diferentes formas de adornar el lenguaje
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Diferentes formas de adornar el lenguaje
Mientras más leas poesía, podrás poner en práctica este contenido e identificarás las figuras literarias revisadas el día
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Las ideas cambian
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Las ideas cambian
Por eso el poema es ideal para ejemplificar el tema de este contenido. Imagínate que, en 2050, lean este poema.
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Formas de expresar un tema en poesía
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Formas de expresar un tema en poesía
  ¿Alguna vez has leído un poema y no has comprendido su contenido?
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Investiga y comprenderás
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Investiga y comprenderás
¿Y dónde consideras que sería adecuado investigar?
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De amor, muerte y otros temas
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De amor, muerte y otros temas
¡Explota tus emociones contenidas junto con ellos! ¿Sabes desde cuándo apareció la poesía?
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No se vale quedarse con la duda
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No se vale quedarse con la duda
Por eso es que también el expositor le respondió correctamente, ya que la pregunta estaba sustentada y fue adecuada y tenía
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Un público activo
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Un público activo
la voz, volteas para saber qué pasó, pero no necesariamente sabes lo que dijeron, es decir, no estas consciente del contenido
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Prepara tus respuestas
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Prepara tus respuestas
Su profesor le dice que en este caso le pareció adecuado que repensará la pregunta, es decir, que se diera el tiempo para
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