Contenido · Ficha de clase

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

#page/1 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2FCA.htm?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Primera situación: El caso es de una niña que asiste a sus clases, en silla de ruedas.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

Como ya has aprendido muchas cosas, seguramente completarás esta frase a la primera.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Primera imagen. ¿Ya lograste identificar a las personas en esta primera imagen?

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Primera imagen. ¿Ya lograste identificar a las personas en esta primera imagen?

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

Primera situación: Reglas de tránsito, todos las respetan y hay policías de tránsito que cuidan que se cumpla.Aquí la situación

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Primera parte del 02:36 a 04:46 https://www.youtube.com/watch?

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Participo en la toma de decisiones colectivas

poderosos, las águilas y la pelota veloz.Finalmente, realizan una votación y los dos nombres que obtienen más votos son: 1.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

La huella ecológica.2º Primaria - Civismo - ¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

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Acciones en el salón de clases

Actividad 1 Ok, let’s continue. Continuemos. A continuación, lee un cuento.

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My face

Recuerda one face : 1 cara. Two faces : 2 caras.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Canción 1 de saludo. Good morning Mr. Rooster.

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Las señales del semáforo

FRASE EN INGLÉS FRASE EN ESPAÑOL 1 Pedestrian crossings

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