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Una parte de una parte

Aprendizaje esperado: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con

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Buscando su par

, ¿cuántos números telefónicos me sé de memoria?

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Nuestros alumnos resuelven

Iremos escogiendo el número de las preguntas que deberán responder.

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Entre la fracción y el todo…

Aprendizaje esperado: conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras

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El jardín geométrico

El reto de hoy: Te invito a resolver el desafío número 28 Bases y alturas, que se encuentra en la página 63

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Soy la mitad de...

R = En las dos figuras los triángulos miden lo mismo.

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Juguemos con el triángulo

El reto de hoy: Te invito a resolver el desafío número 26 “Tres de tres”, que se encuentra en la página 61 de

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Oca numérica

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente

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Cosechando alimentos nutritivos

, el número de la izquierda de la galera es el divisor, el número de arriba es el cociente y el número de abajo es el residuo

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Herrería artística

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente

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Las pulseras

Se dice “para”, y se está restando el número que resulta cuando multiplicas al número que está en el dividendo.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

¿Qué pasó con los números del problema donde había multiplicaciones y sumas?

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Buscando el factor constante entre tablas

Ese número mágico, es un número que multiplicando a cualquiera de los datos de la columna izquierda te da como resultado

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Hagámoslo más grande…

La relación entre las dos medidas de las figuras está en el número 7. Porque el 7 es el factor común.

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Atletismo

comprensión del tema, te pido ahora abras tu libro de Desafíos Matemáticos en las páginas 73 y 74 para que resuelvas el Desafío número

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