Contenido · Ficha de clase

Los vitrales

Mira, estas son las imágenes de los vitrales que vieron ellos.

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

El tema que abordaremos tiene relación con lo visto en el Desafío 29, donde hicimos la reproducción de figuras en una retícula

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Atletismo

Con lo que hemos visto la clase pasada y hoy, lo pudiste resolver sin ninguna dificultad. ¡Buen trabajo!

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¿Cómo llego?

Después de haber visto el ejemplo de Shunashi y el libro de desafíos, estas son las características que se debes emplear

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Una visita al Zócalo de la CDMX

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De viaje hasta Alaska

María te comparte la experiencia que vivió con su prima, la hija del tío Ángel, Moaed, quien cuando llegó a su casa de visita

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¿Cómo llego?

Después de haber visto el ejemplo de Shunashi y el libro de desafíos, estas son las características que se debes emplear

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Una visita al Zócalo de la CDMX

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Club de las matemáticas

Plática con ellos de la clase, te ayudará a repasar lo que vimos, te recuerdo brevemente lo visto.

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¡Las unidades de superficie, una gran familia!

Hemos llegado al final, ¿te parece si, brevemente, revisamos lo visto?

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Club de las matemáticas

Plática con ellos de la clase, te ayudará a repasar lo que vimos, te recuerdo brevemente lo visto.

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Empacando

empaques se llenarán y si alguno quedará con lugares vacíos, determinando el cociente y el residuo de la división, como hemos visto

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El detective en busca de pistas matemáticas

Aunque en ocasiones pensemos que el hecho de usar una calculadora nos va a resolver nuestros problemas, ya hemos visto que

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¿Cómo medimos el tiempo?

¿Has visto los relojes en las catedrales o en las paredes?

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Los mayas y su sistema de numeración

De acuerdo con lo visto en clase y el orden que veo en la tabla, si una rayita vale 5 entonces dos rayitas son 10 Ahora continuamos

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