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Comunicamos los resultados del proyecto

En el número cuatro escribieron: “Estar al tanto de la información que brindan las autoridades” y es que se identificó que

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Damos forma a nuestro proyecto

¡Ojalá las autoridades de la escuela escuchen al equipo!

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Calidad de vida

Aprendizaje esperado: reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo

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El desarrollo de nuestro Proyecto

ciertos utensilios básicos como una linterna y un radio de baterías, para mantenerse atentos a los comunicados de las autoridades

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Plan familiar ante sismos

Reconocer los peligros y las zonas de seguridad en el lugar donde vives.

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¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

Las autoridades locales deben observar que las disposiciones de la autoridad nacional se cumplan, también deben observar

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¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

Reconocerás diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo, así también, reconocerás

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¡Prevención de desastres!

Reconocerás las diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo y reconocerás

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Prevención de los desastres en el mundo

Reconoceras las diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.

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Conservación de la biodiversidad

Énfasis: reconoce acciones para la conservación de la biodiversidad.

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Cuidado de los bosques y el suelo

Énfasis: reconoce acciones para la reducción de la deforestación y de la desertificación del suelo.

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La diversidad natural de los continentes (repaso)

Énfasis: reconoce la diversidad natural de los continentes. ¿Qué vamos a aprender?

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Una mirada a la Geografía

reconocer y valorar la importancia de la Geografía.

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Retos de los continentes (repaso)

La prevención de los desastres es la mejor herramienta y esta es tarea de todos, autoridades y población en general.

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Factores de la calidad de vida: bienestar y seguridad

reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.

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