Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra

¿Qué te pareció el poema? ¿Qué opinas de las personas que apoyaron al fascismo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Perestroika

reconoce los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Tratado de Versalles

En las mangas de sus uniformes llevaban el símbolo de una calavera con los huesos cruzados, que significaba un desafío a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ascenso del fascismo

Este término toma su nombre del latín fascio, que significa “haz de varas” y era símbolo de fuerza en el Imperio Romano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

¿Cuál es la situación que se describe? ¿Qué es un dictador y una dictadura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

El historiador selecciona las fuentes que necesita y decide de qué tipo serán a partir del acontecimiento que investigará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los vestigios

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los indígenas en el México actual

conoce algunos aspectos de los pueblos indígenas de nuestro país, por ejemplo, cuántos y cuáles son los grupos étnicos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aportaciones culturales de los pueblos indígenas

conoce algunos aspectos de los pueblos indígenas de nuestro país, por ejemplo, cuántos y cuáles son los grupos étnicos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del poblamiento de América a las grandes culturas

Entender cómo es que cada uno de esos desarrollos culturales tuvo lugar, (esto es cómo surgieron, qué los caracterizaba y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las primeras aldeas

Pero esto no significa que las primeras aldeas sedentarias se convirtieran en pueblos agrícolas de la noche a la mañana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vida de los cazadores-recolectores

conoce algunos aspectos de la historia de los primeros seres humanos que llegaron de Asia a América.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los seres humanos y su entorno

reconoce los procesos que permitieron a los cazadores-recolectores domesticar el maíz en nuestro continente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

reconoce los procesos que permitieron a los cazadores-recolectores combinar la caza con la domesticación de semillas.

Ver contenido