Resultados para: «dialogo-con-los-sentidos_1»

28277 resultados
¿Quisiste decir diálogo?
Agricultura y ganadería en la Nueva España
Contenido · Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
En primer lugar, estaban los peones o trabajadores permanentes, por lo general, de origen indígena, que vivían con sus familias
Ver contenido
El Galeón de Manila
Contenido · Ficha de clase
El Galeón de Manila
quienes ponían el precio de los productos, así como controlaban lo que salía y entraba de Nueva España a Filipinas y España
Ver contenido
El comercio Novohispano
Contenido · Ficha de clase
El comercio Novohispano
tiempo, facilitar el control sobre los intercambios, con lo cual se aseguraba poder cobrar los impuestos que le tocaban a
Ver contenido
La economía novohispana
Contenido · Ficha de clase
La economía novohispana
La preparación del terreno se hacía con herramientas como la coa y el azadón, manejados con la fuerza física de los agricultores
Ver contenido
La memoria indígena
Contenido · Ficha de clase
La memoria indígena
fueron catalogadas como obras del demonio, con lo que se justificaba su erradicación.
Ver contenido
La conquista espiritual III
Contenido · Ficha de clase
La conquista espiritual III
La Iglesia tuvo un papel predominante en todos los aspectos del Virreinato, ya fuera en lo económico, con la gran cantidad
Ver contenido
La conquista espiritual II
Contenido · Ficha de clase
La conquista espiritual II
El 16 de diciembre, ocho de los principales rebeldes con los rostros cubiertos fueron ahorcados y sus extremidades (se exhibieron
Ver contenido
La conquista espiritual I
Contenido · Ficha de clase
La conquista espiritual I
Y es que muchos caciques pactaron con los frailes.
Ver contenido
El mestizaje cultural
Contenido · Ficha de clase
El mestizaje cultural
El nombre, poco apetitoso, deriva de que ese caldo se hacía con los restos de lo que hubiera en la despensa; todo junto:
Ver contenido
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Contenido · Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Ver contenido
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Contenido · Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Ver contenido
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
Contenido · Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
Ver contenido
Costumbres y vida cotidiana II
Contenido · Ficha de clase
Costumbres y vida cotidiana II
ociosos reunidos bajo los portales, los entretenían fuera de casa a lo largo de la mañana.
Ver contenido
Costumbres y vida cotidiana I
Contenido · Ficha de clase
Costumbres y vida cotidiana I
de algodón, labrados curiosamente como las mantas de los indios y con más curiosidad, y por lo menos llegan a la rodilla
Ver contenido
La herencia cultural del Virreinato
Contenido · Ficha de clase
La herencia cultural del Virreinato
Lo mismo ocurre con la Virgen de San Juan de los Lagos, en Jalisco; la Virgen de Juquila, en Oaxaca; el Santo Niño Doctor
Ver contenido
Filtros