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¡Entre todos, sí podemos!

que nos mantienen en ese estado aflictivo, pero sobre todo darte cuenta que no estás solo.

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Formando lazos

Si tú estuvieras en una situación similar, ¿cómo te gustaría que te ayudaran?

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

C uando tomamos decisiones en una situación aflictiva, no siempre son acertadas, y no medimos las consecuencias

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

Aprendizaje esperado: describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva

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Recordar es volver a vivir. Parte II

Ahora veamos una versión en la que por medio de mantener sus emociones reguladas y servir de mediadores, cambia la situación

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

Aprendizaje esperado: reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que

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A los tiburones... ¡no!

No es correcto tener reacciones agresivas con las personas con las que convivimos constantemente ante una situación de desacuerdo

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Un búho sabio dijo…

Énfasis: propone, junto con otras personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.

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¿De qué color es la alegría?

Realizar un reconocimiento interior de nuestras emociones nos va a ayudar ante una situación aflictiva, a través de la experiencia

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Un conflicto, una oportunidad!

aflictiva, también aprendemos a convivir con los demás.

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El enojo regulado

Distinguirás que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales en situaciones adversas o aflictivas.

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El enojo necesario

Conocerás el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

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Mar de emociones

Aprendizaje esperado: describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones

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Y de repente... ¡Sorpresa!

La sorpresa nos hace poner atención de manera inmediata hacia la situación que la provoca.

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Encuentros cercanos con grandes personas

: revisa su conocimiento sobre las emociones básicas, así como las formas en que las utiliza para resolver situaciones

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