Resultados para: «puntos-consecutivos»
6317 resultados
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
Además, es obvio que Lolo cumple con lo que desde tu perspectiva o punto de vista son las características que debe tener
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· Ficha de clase
Afrontando mis sentimientos
Analizándolo desde ese punto de vista tienes razón.
¿Qué pasó después?
¿Cómo lograste afrontar esos sentimientos?
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
tristeza, sentía pena que la vieran llorar.La tristeza es una emoción muy útil, aunque un poco dolorosa, ya que es el punto
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Mi amigo Lolo
Además, es obvio que Lolo cumple con lo que desde tu perspectiva o punto de vista son las características que debe tener
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Afrontando mis sentimientos
Analizándolo desde ese punto de vista tienes razón.
¿Qué pasó después?
¿Cómo lograste afrontar esos sentimientos?
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Momentos para recordar
tristeza, sentía pena que la vieran llorar.La tristeza es una emoción muy útil, aunque un poco dolorosa, ya que es el punto
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Nuestro punto de vista depende mucho de lo que percibimos, y de cómo lo interpreta nuestro cerebro.
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Nuestro punto de vista depende mucho de lo que percibimos, y de cómo lo interpreta nuestro cerebro.
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· Ficha de clase
Mi derecho a elegir y expresarme con libertad
Para tener tus propios puntos de vista, costumbres y creencias.
Libertad de tránsito.
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· Ficha de clase
Cuido mi integridad personal
Un decálogo necesita 10 puntos y solo hay 9 porque vamos a agregar uno muy importante: 10.
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· Ficha de clase
¡Pienso antes de actuar!
Naturales, donde tenían que cortar diferentes materiales, el maestro Sergio les indicó que no debían llevar tijeras con punta
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· Ficha de clase
Aprendo a construir acuerdos
Encontrar puntos en común.
Definir los compromisos (puntos de encuentro) derivados del acuerdo.
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· Ficha de clase
Rechazo la discriminación y defiendo los derechos humanos
Otro punto importante por destacar son las consecuencias de la discriminación.
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· Ficha de clase
La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente
Encontrar puntos en común.
Definir el acuerdo entre todos.
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· Ficha de clase
Diferencias de poder entre personas y grupos
Debemos tender puentes y caminos, no construir obstáculos entre nosotros”.
¿Qué hacemos?
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