Contenido · Ficha de clase

Investigamos sobre animales

t us preguntas p ara que entreviste s a un familiar o persona

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Leo poemas con lenguaje figurado

Pues, que se ofrece algo muy preciado, algo muy valioso.

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Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Cómo es el personaje que se describe en este ejemplo?

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Construyendo un cuento

Elige al personaje o personajes que utilizarías para escribir un cuento, un lugar en el que podrías ocurrir la historia y

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Poemas para descubrir nuevas palabras

¿Qué personajes identificas en el poema? Al conejo y a los pájaros.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Observa que el color de la cartilla depende de la edad de cada persona, como ya comentamos al inicio a ti te corresponde

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Todos tenemos un nombre

Explora documentos personales y reflexiona sobre la información que contienen.

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

En español muchas personas le llaman otomí.

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Mi exposición

Acércate a los materiales escritos, ya sea en lengua indígena o en español, pide a las personas que sepan leer en tu casa

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¿De dónde vienen las palabras?

Recuerda que el juego del memorama se juega con dos o más personas y consiste en escoger dos cartas, sí éstas son iguales

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La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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En México hablamos muchas lenguas

Todas las personas tenemos una gran historia que contar.

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Elaboremos un libro de cuento

v=lH1jlZ2Y5pU ¿Qué crees que harán estos dos personajes para ordenar las páginas del libro?

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Los poemas y su musicalidad

estado físico de los ojos de los cocodrilos que siempre deben mantenerse húmedos y “lágrimas de cocodrilo”, cuando una persona

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