Resultados para: «palabras-cortas»
9630 resultados
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Considera estas palabras u otras que escribas tú para contar con las cinco palabras y menciona por qué se relacionan con
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
A veces peleamos por cosas sin importancia.
A veces son muy pesados con las bromas.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Como cuando te despiertas y abres los ojos y sólo ves mucha luz, pero no las cosas.
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· Ficha de clase
Me conozco y me cuido
Como habrás recordado, la palabra clave para definir adolescencia y pubertad es “cambio”.
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· Ficha de clase
Igualdad de género en la vida política
, hermanas, abuelas, compañeras, amigas; quizá se incluirían trabajadoras, pero no es tan común que se usen palabras como
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Escucha y ve qué dice al respecto el abogado mexiquense Sergio Cortés Urban.
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· Ficha de clase
Somos libres y autónomos
carta de imagen y después una de concepto.Gabriel:En la primera aparece una mamá regañando a su hijo, en la otra, dos palabras
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· Ficha de clase
Conflictos: elementos y tipos
, ¿puedes definir con una palabra lo que significa un conflicto?
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· Ficha de clase
El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor
¿Tú qué piensas cuando escuchas la palabra conflicto?
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· Ficha de clase
Comunícate y soluciona el conflicto
Establecieron un plan después de comentar los pros y los contras y llegaron a compromisos por cumplir por las partes involucradas
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· Ficha de clase
Para todo conflicto hay una solución
Jorge:
Ésta tiene la palabra “violencia”.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Evitar la violencia con expresiones verbales y no verbales, no usar palabras que hieran, menosprecien u ofendan.
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· Ficha de clase
Negociemos para convivir
(del minuto 03:49 al minuto 04:17)https://youtu.be/eSJWoV0xt-I ¿Escuchaste cuál fue la palabra que dijeron todas y todos?
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· Ficha de clase
Dialogamos, mediamos, solucionamos
A veces se irritan tanto que hablan sin pensar, suben el tono de voz y hasta emplean palabras altisonantes.
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· Ficha de clase
Convivamos en paz
Pregunta 2: Cuando escucho me interesan las emociones que la persona transmite a través de sus palabras y gestos.
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