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Únicos y diversos

adolescente, verás que formas parte de varios grupos, por ejemplo, los familiares, los amigos, los de la colonia, los escolares

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Somos con otros: la construcción de la identidad

la escuela, en la educación inicial y preescolar, te enseñaron a convivir con tus compañeras y compañeros y a seguir normas

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Saber convivir es aceptar al otro con sus diferencias, pero también es acatar normas o reglas que guíen tus acciones y conductas

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El que con derechos anda, a vivir aprende

Una situación así se presenta porque el Estado no establece normas para garantizar los derechos humanos.

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

Escribe en tu cuaderno notas acerca de lo qué sabes sobre ella.

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Los cambios en la adolescencia

En esta etapa es normal y necesario experimentar cosas nuevas. Estás construyendo tu identidad.

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Manos a la obra con los desafíos

Los vertidos de petróleo: Por norma general suelen ser accidentales, pero esto no resta el daño que provoca a los seres vivos

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No a la discriminación, si a la igualdad

Desde el proceso enseñanza-aprendizaje, en el caso de comunidades escolares y espacios de educación no formal, las infancias

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

¿Qué acciones toman las autoridades escolares cuando se presenta una queja por discriminación?

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Yo no discrimino

Persona 2: Sí, nomás le falta el rebozo. Ja, ja, ja. Persona 1: Además habla poco español.

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Sí, puedo cambiar

Sin embargo, es importante saber que una persona es más libre cuando reconoce normas y principios, los hace suyos y le sirven

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Acciones en favor de la inclusión

A continuación, lee los siguientes ejemplos de encabezados de notas periodísticas.

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La diferencia nos enriquece

Escolar Compañeros de salón. Amigos Miriam, Gina.

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El poder de la mujer en nuestra sociedad

Aunque una gran mayoría de mujeres mexicanas vivieron dentro de las normas sociales de su momento, hubo quienes las desafiaron

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Parece imposible, pero se logra

y unidos, por ejemplo, las y los estudiantes de una de las imágenes lograron cuidar las áreas verdes de su comunidad escolar

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