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Ficha: Un texto para cada situación

advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)

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Ficha: Una antología oral de teatro

reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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Ficha: Una copia con sentido

español y en una lengua originaria, de manera que aprenda la utilidad de la copia con sentido para reflexionar sobre la escritura

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Ficha: ¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡La escultura se movió!

Ficha: ¡La escultura se movió!

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Ficha: ¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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Ficha: ¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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Ficha: ¡Me gustan los animales!

Con esta ficha de clase, realiza un ejercicio de escritura propia, interpretándola mientras la señala con el dedo, parte

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Ficha: ¡Me gustan los animales!l

revisa las palabras que escribe por sí mismo, interpretando su escritura mientras la señala con su dedo parte por parte,

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Ficha: ¡Utilicemos las cuartas para medir!

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Ficha: Una visita al Zócalo de la CDMX

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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Ficha: Una visita al Zócalo de la CDMX

descripción oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.

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Ficha: Usando el diccionario: buscando..., encuentro

separa palabras de manera convencional.

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Ficha: Usando el diccionario: buscando..., encuentro

separa palabras de manera convencional.

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