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Anagramas

Una mamá de una niña de primer grado, un día le leyó este cuento a su hija, en una ocasión en el mercado, ella vio en las

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¡Así soy ahora!

Cómo es ella, Isabela mandó su tabla para poder hacer la descripción física.

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Sapos y otros bichos que riman

Retomando a Elvira, ella tenía la duda de qué es alto río y bajamar.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Es ella porque en el sombrero tiene una letra DE y además está comiendo un dulce o paleta.

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¡Esta es mi historia!

Fíjate en el ejemplo de la maestra Gabi, ella escribe su nombre y debajo de él algunas características.

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Rimando ando hasta bailando

Recuerda que cuando no sepas qué quiere decir una palabra puedes intentar descubrirlo usando la información relacionada con ella

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Te leo lo que me gustó

En ella se mencionan varias lenguas y las diferentes canciones que se cantan en los pueblos.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

y suena R G r a n j a Dos preguntas, la primera es, ¿Cómo se sintió Lola cuando las gallinas se empezaron a burlar de ella

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¿Qué dijo?

sucedido, pero como estaba con sus amigos, le daba pena decir que no entendía, que no escribía muy bien, lo cierto es que ella

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¿Buenas tardes o quihubo?

expongan sus ideas si no se va a hacer algo por solucionarlo y Alín cuando va a comprar la playera tiene que defender lo que ella

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¡Diez perritos y muchas rimas!

, porque el poema trae varios retos que ella resolvió utilizando las sumas.

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Consejos de los ancianos sabios

EspañolComo has escuchado en sesiones pasadas, la importancia de la tradición oral es porque, a través de ella, te enseñan

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Contando palabras 1, 2, 3…

Pues primero ella siente mucha alegría por recuperar su sombrero y la oración tiene cinco palabras, vas a verificarlo: Oh

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¡Luna, tuna o cuna!

Ella utilizó muy bien las palabras e hizo una frase muy linda; hay unas cuestiones de escritura que vas a comentar para que

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Separamos y contamos palabras

Quisiera que ayudes a tu amiga Sofía con algunas palabras para que ella siga avanzando en este proceso de escritura convencional

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