Resultados para: «cancha-compartida»
4292 resultados
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· Ficha de clase
Recovecos literarios
Énfasis:
explorar diversos formatos y soportes de antologías para compartir poemas.
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· Ficha de clase
Resumir y compartir
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· Ficha de clase
Pero ¿qué lenguaje es ése?
Qué bonito es volar”, parece como si fuera la bruja la que canta y estuviera contenta de salir.
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· Ficha de clase
En revisión digital
Algunas de las ventajas de la revisión digital son:
Rapidez para corregir y compartir el texto.
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· Ficha de clase
Entre campaña y campaña
Cada plato sobre la mesa le pertenece a un miembro que se reunió para compartir la comida.
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· Ficha de clase
¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?
Así es, la alumna Frida vive en Veracruz, y compartió esta actividad que inventó.
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· Ficha de clase
Valoremos el texto biográfico
El compartir los textos con otros es un ejercicio que mejora la calidad de los textos producidos, claro, siempre y cuando
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· Ficha de clase
¿Qué le faltará a mi resumen?
VIDEO_02_ALUMNA
https://youtu.be/XoNui_vZwrg
La autoevaluación es personal, pero puedes compartir
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· Ficha de clase
¿Quién va primero?
Se le dijo que necesitaba incorporar el público a la lectura, compartir su texto con ellos, no nada más leerlo para sí mismo
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· Ficha de clase
Con ayuda, el texto queda mejor
Para dar respuesta a la pregunta anterior, revisa lo que dice otro de tus compañeros llamado Carlos Manuel, quien compartirá
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Busca textos propios que quieras compartir, y con estos elementos, haz tu revisión.
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· Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
Un tríptico es un texto que sirve para compartir información, por ejemplo, sobre el nopal y los diferentes usos que se le
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· Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
Compartir saberes y opiniones.
Obtener nuevos conocimientos.
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· Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
Con la información final elabora un tríptico que puedas compartir en un evento escolar.
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· Ficha de clase
Que quede registrado
Puedes compartir tus preguntas, dudas y opiniones con tus compañeras y compañeros.
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