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violencias?
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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· Ficha de clase
Sistema político mexicano: elementos y principios
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· Temas
Democracia y participación ciudadana
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· Ficha de clase
Olmecas I
costumbres, formas de vivir y pensar, distintas a las suyas.
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
altiplanos en el centro y el norte, cada uno con un gran potencial productivo y una gran disponibilidad de materias primas
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· Ficha de clase
Clásico, panorama general
Sin embargo, como salta a la vista en la actualidad, las sociedades con conceptos y prácticas religiosas altamente desarrollados
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Éstas, construidas con materiales perecederos, eran muy parecidas entre sí, y respondían a la homogeneidad del grupo.
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· Ficha de clase
Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas
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· Ficha de clase
El tiempo mesoamericano
y a la complejidad de su historia, sobre todo en lo que toca a la existencia simultánea de sociedades con muy diferentes
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· Ficha de clase
Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica
Sin embargo, cada superárea cultural se mantuvo autónoma, gracias a las distancias entre poblaciones y a que Oasisamérica
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· Ficha de clase
Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica
Sin embargo, con el paso del tiempo y de las investigaciones, se ha cambiado ese pensamiento, por ejemplo, hoy en día se
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· Ficha de clase
Las súper áreas culturales del México antiguo
¡Con qué voluntad debieron crear un mundo humano para darle respuesta a la naturaleza y a los dioses!
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· Ficha de clase
Los hombres del maíz
¿Y si no procrean y se multiplican cuando amanezca, cuando salga el sol? ¿Y si no se propagan?
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· Ficha de clase
La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura
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· Ficha de clase
Los seres humanos y su entorno
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