Resultados para: «what-have-we-offered-to-sell»
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra información
Ahora observa cómo se hace un mapa conceptual sobre el tema que estas investigando. ¿Recuerdas el tema?
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Nos dice que el grano de polen hace “contacto” con el estigma, que es la parte pegajosa que hace que los granos de polen
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· Ficha de clase
Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?
¿Qué le hace falta?
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· Ficha de clase
Haciendo instructivos
del zacatón y la elaboración de las escobetas, pero no crees que solo hablaremos del todo el procedimiento de cómo se hace
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· Ficha de clase
Tiempos verbales pasado y presente
al presente, es porque eso está sucediendo en ese mismo momento y cuando se habla de algo que pasó antes, entonces se hace
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· Ficha de clase
Una noticia importante
Tlen tikixmati itooka pleistoceno moixmati kema tlauel onkayaya setl ipan ni Tlaltipaktli.
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
El mensaje explícito hace referencia a qué cuando un árbol ha caído se obtiene leña para aprovecharlo.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Estas dos últimas que nos contó el maestro Refugio Ramírez hace algunas semanas.
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· Ficha de clase
Al buen entendedor...
Además de la estructura de causa y efecto la forma en la que se construye un refrán hace uso de figuras literarias como la
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
El laúd es un instrumento musical parecido a la guitarra, es como si su alma cantara con los sonidos que hace ese instrumento
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
En esta sesión aprendiste que:
La rima hace que los sonidos al final de cada verso suenen similares, favoreciendo
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
Pon mucha atención, a ver que te hace sentir y pensar.
“Intervenciones Poéticas.
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
En este diálogo, el entrevistador le hace preguntas al entrevistado, con el propósito de obtener información.
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· Ficha de clase
¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo
Énfasis
: lee, reorganiza, completa o hace ajustes en instructivos para repasar sus características y aclarar dudas
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
El refrán 2:
https://youtu.be/-LTKvH0hMhU
Este refrán también hace uso de la analogía, porque
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