Contenido · Temas

¡Qué pesados!

¡Qué pesados!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observo y percibo para crear

TEXTURA: suave/duro/áspero /liso FORMA: curvo/plano/puntiagudo/moldeable VOLUMEN: pequeño/grande/ligero/pesado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sonidos que cuentan cuentos

Olfatear flores: aspirar fuertemente (sonido) Caminar sobre troncos: golpes suaves en el pecho y sonidos con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones en movimiento

pero pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A cada escultura su técnica

A continuación, traza el dibujo en un pedazo de cartulina, posteriormente cuando el dibujo esté listo lo recortarás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos la tridimensionalidad

colores que mencionen las características explicadas: forma (simple, compleja) textura (lisa, áspera), peso (ligero, pesado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me muevo en el tiempo y el espacio

Pirinola que tendrá pegada en cada una de las caras un tipo de movimiento (2 de cada uno).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alex Mercado y el piano de jazz

En el piso de hasta arriba, justo pegado a la azotea vive la familia PERCUSIÓN, ellos son muy variados y diferentes, por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poema visual con origami

preocupes, recuerda que lo más importante es tu creatividad y usar lo que tengas en casa, por ejemplo, puedes conseguir un pedazo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El trombón de Fernando Islas

Elaboración del instrumento: Para la construcción del instrumento, comienza pegando el tubo de cartón a manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poema visual con origami

preocupes, recuerda que lo más importante es tu creatividad y usar lo que tengas en casa, por ejemplo, puedes conseguir un pedazo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

En la antigüedad, los directores de orquesta marcaban el pulso con castañuelas, luego con pesados bastones, aunque llegaron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones en movimiento

pero pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observo y percibo para crear

cuanto a su: TEXTURA: suave/duro/áspero /liso FORMA: curvo/plano/puntiagudo/moldeable VOLUMEN: pequeño/grande/ligero/pesado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A cada escultura su técnica

A continuación, traza el dibujo en un pedazo de cartulina, posteriormente cuando el dibujo esté listo lo recortarás.

Ver contenido