Resultados para: «oceano-artico»
1359 resultados
¿Quisiste decir
océano?
Contenido
· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
http://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64402/56534
También se te recomienda la siguiente liga del
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
option=com_content&view=article&id=387&Itemid=519
Finalmente, la etapa de la evaluación, la cual se realiza
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuál es la energía que se desprende o se absorbe en una reacción química?
Lee la siguiente frase: “Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano”. Isaac Newton.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4559209.pdf
El reto de hoy:
Observa la tabla periódica
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
, que tiene la intención de prevenir, detener y revertir la degradación de los ecosistemas en todos los continentes y océanos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
un lago híper salino, ya que contiene una concentración tan alta de sales que supera la de los mares conectados a los océanos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
divulgación de la ciencia de la UNAM a través de la siguiente página electrónica:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Comienza por simular el agua del océano formando una disolución de 100 ml de agua mezclada con 5 gramos de sal.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
UNAM:
Venenos, envenenados y envenenadores de Gertrudis Uruchurtu, No. 90, p. 10
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Reconoce que, aunque en el planeta Tierra hay mares y océanos, existe escasez de agua potable.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
La receta cósmica de Alberto Güijosa:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/129/la-receta-cosmica
¡Buen trabajo!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Existen cinco “islas” de desechos plásticos flotando en los océanos del mundo, la más grande del tamaño de Texas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
Lo puedes encontrar en la siguiente dirección electrónica:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/210/jugo-de-sol-combustible-a-partir-de-fotosintesis-artificial
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
monóxido de carbono.La mayor parte del CO2 liberado a la atmósfera proviene de fuentes naturales, entre ellas se cuentan los océanos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?
, que puedes consultar en el siguiente enlace:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/110/estas-comiendo-bien
¡Buen
Ver contenido