Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¿Qué acción va primero? Aspectos generales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

El verbo en infinitivo o la acción es “Preparar”, esta es una oración impersonal porque no especifica quién o quiénes van

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

Son impersonales porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Puedes engraparlo, esta acción corresponde al lomo.A continuación, escribe el número progresivo a cada página de tu libro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

Son impersonales porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

El verbo en infinitivo o la acción es “Preparar”, esta es una oración impersonal porque no nos especifica quién o quiénes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¿Qué acción va primero? Aspectos generales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo, pienso, imagino e infiero

Es una acción que se pretende realizar.Se logrará enseñando a los cangrejos a caminar de otra forma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hoy aprecio lo que tengo

Escribe en tu diario qué efecto tiene esa acción en ti.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero?

Ahora realizarás la misma acción para ubicar los números 36 y 51.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? II

Realizarás la misma acción para ubicar los números 86 y 101 ya que la diferencia entre 85 y 90 y entre 95 y 100 también es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

Realizarás la misma acción para ubicar los números 86 y 101 ya que la diferencia entre 85 y 90 y entre 95 y 100 también es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

Construcción del Proyecto de Dirección (Unidades de tiempo, Espacio y Acción).

Ver contenido