Resultados para: «sub-headline»
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sus?
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
Énfasis:
Reconocer la importancia de las producciones líricas o poéticas de su cultura tradicional en sus
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· Ficha de clase
Definición y características del reportaje
su vida.
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· Ficha de clase
Lectura del guion de radio
trabajar por proyectos nos ofrece la oportunidad de interactuar y aprender con más miembros de la familia, sin importar su
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· Ficha de clase
Elaboración de guion radiofónico II
¿Su información sería considerada como fuente primaria o debo revisar más documentos?
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
No se les olvide comentar con su maestra o maestro lo abordado este día, ellos seguramente les orientarán en su aprendizaje
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· Ficha de clase
Discurso directo e indirecto
Revisa las características de este tipo de texto y no olvides su función informativa.
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· Ficha de clase
Preguntas y guiones en una entrevista
- Indicación del discurso directo a través de sus marcas gráficas (guiones largos).
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· Ficha de clase
La entrevista para elaborar un reportaje
tiempo que llevará la realización de la entrevista, reflexione con mayor calma en torno a ellas y valore la extensión de sus
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· Ficha de clase
El día de muertos
Los yaquis, tienen sus propias tradiciones y la comparten en su radio comunitaria, LA VOZ DE LOS TRES RIOS, que transmite
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· Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
Revisa qué te dice tu libro de texto sobre su uso en la pág. 50
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm?
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
Las prácticas tienen relación con su visión del mundo, su concepción de ofrendarse y ofrendar a la Tierra.
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· Ficha de clase
Escribimos cuentos con acciones bien definidas
Antagonista
Su pasado
Sus obsesiones
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
Así que escucharla hablar Ch’ol enfurecida, ataviada con sus extravagantes sombreros y su bastón con empuñadura de plata,
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· Ficha de clase
Análisis de un texto
Sus gritos llegaban mezclados con el ruido de la lluvia. No morían pronto. Su agonía se prolongaba interminablemente.
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Énfasis: desarrollar sus habilidades de escritura en su lengua originaria.
¿Qué vamos a aprender?
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