Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
Oigamos relinchar a los caballos, ladrar a los perros, trotar a las mulas sobre el empedrado, silbar a los arrieros y las
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
los españoles llevar a vivir a los indígenas como sirvientes en sus casas y a “vestirlos a la española”.
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· Ficha de clase
El mestizaje
Entrevista a Dra.
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
El paisaje de Nueva España a mediados del siglo XVI. Tercer grado. Historia II.
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La economía novohispana
peso de oro común, equivalente a 320 maravedíes y a 8 reales de plata.
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· Ficha de clase
La memoria indígena
El interés no terminó ahí y en 1533, el mismo Fuenleal, le pidió a fray Andrés de Olmos que estudiase las antigüedades mexicanas
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· Ficha de clase
La conquista espiritual III
vivir y a trabajar a la usanza española, tarea que no fue sencilla, ya que, en esta zona, los habitantes se dedicaban a la
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· Ficha de clase
La conquista espiritual II
moral y a la fe.
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· Ficha de clase
La conquista espiritual I
Ahora es momento de juntar la información donde, al terminar la tercera sesión, podrás concluirla y entregarla a tus profesores
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Que tenían a un dios, a que decían Tonacateuctli, el cual tuvo por mujer a Tonacacihuatl, o por otro nombre Cachequecatl
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
Esta forma distinta a la occidental de comprender y explicar el mundo otorgaba un papel primordial a la naturaleza y a lo
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