Contenido · Ficha de clase

La Quemada

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las culturas del Norte: Chalchihuites

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las culturas de Occidente

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Monte Albán: Los hombres de las nubes

¿Qué piensas de las acciones y decisiones que tomó Donají?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tradición: cambio y permanencia

Cada una de estas prácticas tiene un significado para las personas que los realizan, y los conocen gracias a que los han

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Xochicalco

Recuerda que, como es un diario, debe estar redactarlo en primera persona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cacaxtla

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cantona

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Tajín, capital de los totonacas

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Toniná y Palenque

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico: panorama general

¿Qué te pareció el texto? Hace que uno sienta mucho orgullo, ¿verdad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico: panorama general

No pierdas de vista que el objeto de estudio son las personas y las huellas que dejaron sus acciones y decisiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Como mis padres no me dejaron ningún patrimonio y mi tío vivía de su trabajo personal, luego que tuve uso de razón me dediqué

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

Y es ahí donde radica la importancia de saber, qué son los hechos y qué diferencia existe con un proceso histórico, ya que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tenochtitlan

Durante el largo peregrinaje, tuvieron que enfrentarse a diversas situaciones, entre ellas al sometimiento de los tepanecas

Ver contenido