Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

La tierra jamás había sido invadida por seres de otro planeta, y un día, de pronto, cae una cápsula espacial en medio de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Luis Alfonso Fernández es un joven de diecinueve años, hijo de una familia mexicana de clase media.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

material el que define el tipo de reseñas que existen, sino la circulación del material en un ambiente específico, el medio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Si cuentas con la opción de utilizar medios digitales, también puedes recurrir a ellos, trabajando en procesadores de texto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Marcos busca información sobre gobernantes mexicas. ¿Qué material le conviene consultar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Realizar t u portador textual a través de medios electrónicos puede resu ltar la mejor opción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Algunos medios de comunicación, además de cumplir una función social, también son un negocio, pues son medios privados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

En esa medida puedes organizar tu reglamento y también, en consecuencia, lo que deseas plasmar en tu redacción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

La ubicación de la época en donde ocurre la acción, y también puede ser real o imaginaria: Revolución Mexicana, Edad Media

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Los cuentos pueden tener distintas temáticas, por ejemplo, pueden hablar de ciencias como la física o la química o de matemáticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

usado para continuar con esta variedad de vocabulario, es el empleo de la hiperonimia e hiponimia que consiste en que por medio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

escuchar ruido en la casa, se levantó lento; en su vida imaginó que jamás volvería a ver a su abuelita: una puerta roja en medio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Por el contrario, el segundo paisaje presenta un árbol casi sin hojas en medio de un terreno despoblado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

suceden de manera simultánea son: “cuando”, “mientras que”, “mientras tanto”, “en tanto que”, “en el momento que”, “a medida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

¿Por qué se escribe el texto comentado al inicio y no en medio o al final?

Ver contenido